Jan Herlyn ist seit März 2024 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft der TU Braunschweig und promoviert zum Thema Partizipation im Schulunterricht im Rahmen des Projekts, Muster der Partizipation in kooperativ gestalteten digitalen Lernszenarien zum Thema Nachhaltigkeit.

Zuvor studierte er Politikwissenschaft an der Georg-August-Universität Göttingen und Wirtschafts- und Finanzsoziologie an der Goethe-Universität Frankfurt am Main. Er war in verschiedenen Forschungsbereichen als studentische bzw. wissenschaftliche Hilfskraft schwerpunktmäßig mit qualitativen Forschungsmethoden beschäftigt. Auch arbeitete er bereits in mehreren gemeinnützigen Bildungsreinrichtungen als pädagogischer Mitarbeiter mit dem Ziel, die Bildungsteilhabe junger Menschen zu verbessern.

Derzeit treiben ihn Fragen zu Bildungsgerechtigkeit und Heterogenität im postdigitalen Schul- und Lernalltag um.